Cuando un niño no sabe frustrarse aparece la agresividad. Las normas ayudan a los niños a saber lo que quieren. Llega el verano y con él la ruptrura con las rutinas, hábitos y horarios estrictos.
Hay que tener en cuenta la diferencia que hay entre tiempo libre y tiempo para perder. El tiempo de ocio bien entendido debe favorecer los entornos enriquecidos que comentábamos en el último post. Entenderse como un espacio para disfrutar, aprender, descansar, leer, ordenar, correr, jugar, experimentar, recordar...
Toda novedad o propuesta debería de ir orientada a estimular su interés y su aprendizaje y a elevar sus motivaciones y sus inquietudes para encarar el curso siguiente con ese espíritu.
Cabe la posibilidad de que los resultados finales del curso no sean todo lo buenos que esperábamos. Ahora ya no es momento de lamentaciones ni de llevarse las manos a la cabeza. Papás: es el turno de la remontada, de recuperar el "tiempo perdido" durante el curso. Este trabajo (que no debe ser obsesivo) ayudará al niño a ponerse al día en aquellos contenidos o habilidades en las que haya presentado más dificultades. Al llegar septiembre, es muy positivo comentar a la nueva tutora estos datos y el trabajo realizado en verano para que tenga una orientación más que pueda servirle para ayudar al niño.
Además, el verano es un tiempo fantástico para cambiar algunas pautas (pañales y chupetes fuera) y para reforzar aquellas virtudes y rasgos que queremos potenciar en los niños: autonomía, autoestima, razonamiento, espíritu crítico, responsabilidad, aficiones deportivas...
A tres días de mi primer fin de curso y aunque yo también necesito vacaciones, sólo puedo decir que ¡no quiero que se acabe!
PD: Pasito de Gigante no hace vacaciones escolares, así que nos vemos en breve.
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